Scheid mencionó que en el 2020, a raíz de la pandemia y la suspensión de las clases presenciales, Paraguay debutó en una modalidad educativa que solo lo realizaba en el nivel terciario, por lo que su implementación en la educación inicial, primaria y secundaria representó un desafío.
«Seguimos haciendo lo de hace 200 años por medios virtuales», dijo y resaltó la importancia de cambiar el formato de contenido al pasar de las clases presenciales a la virtualidad.
Comentó que no se puede plantear una educación virtual sin la distribución de tecnologías, dispositivos e internet en cada barrio, de lo que a su criterio cada Gobernación se debe encargar.
«Las plataformas no son válidas si un docente no tiene una computadora y un alumno como mínimo una tablet», dijo.
Deja una respuesta