Las disertantes internacionales cuentan con la certificación LSLS Cert AVT, en Terapia Auditiva Verbal. El objetivo del curso es dar a conocer los instrumentos de evaluación para niños con pérdida auditiva para las diferentes edades en las áreas de habilidades auditivas, lingüísticas, comunicativas y de aprendizaje.
El evento tendrá lugar a las 9:00 de la mañana. Se llevará a cabo en la Sala
Florencia, ubicada en el cuarto piso del Atlas Center del Shopping Mariscal, y
también por formato virtual a través de zoom. Este curso está dirigido a
profesionales fonoaudiólogos, estudiantes de la UAA, la UAP, la UCA; así también a profesionales de Latinoamérica y España.
El evento cuenta con el respaldo de Alexander Graham Bell Association, líder
mundial en promoción de la audición, y con el aval científico de la Asociación
Paraguaya de Neuropsicología (APAN).
Con este encuentro, Fundación Florencia reafirma su compromiso con la formación de profesionales altamente capacitados para brindar una atención integral a niños con pérdida auditiva.
Durante su visita a nuestro país, las profesionales llevarán a cabo también un
conversatorio dirigido a familias de la Fundación Florencia el viernes 01 de
noviembre de 19:30 a 21 horas, como parte de sus programas de capacitación.
Sobre las disertantes:
Nora Gardilcic Venandy : Fonoaudióloga y Magíster en Audiología, certificada en Terapia Auditiva Verbal y con amplia experiencia en implantes cocleares. Fundadora de AUDILEN y miembro del comité de líderes RehAB para Latinoamérica.
Maki Massone : Profesora de niños sordos y Licenciada en Fonoaudiología,
especializada en Terapia Auditivo-Verbal y estimulación de niños con pérdida
auditiva. Parte del equipo de implantes cocleares y del comité de líderes RehAB para Latinoamérica.
Para conocer más sobre Fundación Florencia, se los puede seguir las redes sociales de la organización en Instagram y Facebook como @fundacionflorencia para estar al tanto de las acciones que van realizando en apoyo a niños y niñas con pérdida auditiva y sus familias
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