En primer lugar, Seiferheld reveló que se encuentran evaluando la existencia del Viceministerio de Culto, alegando que existen otras áreas que deberían contar con una mayor inversión.
“Tenemos que revisar el hecho de tener un Viceministerio de Culto, pero no uno de ciencias”, indicó.
“El análisis se hace en conjunto con Economía y Finanzas por razones presupuestarias. Se evalúa si va a tener un costo o no, qué va a pasar si se elimina”, aclaró.
Enfoque pedagógico en la educación
Por otra parte, el viceministro reconoció que la resolución de conflictos conlleva un gran esfuerzo por parte del Ministerio, pero también se debe tener en cuenta la formación de los alumnos y asegurar la calidad educativo.
“Ahora nuestra prioridad es la recuperación del rendimiento en lenguaje, matemáticas y ciencias, todo el edificio de la malla se construye con esos saberes”, subrayó.
Rol docente
Por último, Seiferheld enfatizó la importancia de los maestros y del desarrollo de sus capacidad para la investigación, evitando así un estancamiento.
“Una de las cosas que queremos desarrollar es al docente investigador, que sepa sistematizar sus prácticas y que los procedimientos pueda aplicarlos en todas las áreas de su trabajo. También hay otros institutos como los técnicos superiores, donde también es necesaria la investigación y evitar que se vuelva un mero repetidor”, reflexionó.
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